Projet d'égalité des genres à travers l'image. Cours 2021/22

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  Sujet auto-créé Projet éducatif sur l'égalité des genres par l'image  pour la 4e ESO.

SUJET 1. SEXE / GENRE :

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CINÉMA ET ÉGALITÉ

FICHE DIDACTIQUE AU PAYS DES HOMMES

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UNITÉ 2. PRÉVENTION CONTRE LA VIOLENCE DE GENRE.

Réglementations et législation contre la violence sexiste

 

Il est très important de connaître les mesures de protection que le correspondant  règlements légifèrent contre la violence à l'égard des femmes.

 

Réglementation de l'État sur la violence de genre

 

LOI ORGANIQUE 1/2004, du 28 décembre, sur les mesures de protection intégrale contre la violence de genre.

 

Dans notre loi organique 1/2004 sur les mesures de protection intégrale contre la violence de genre, la violence à l'égard des femmes est définie comme « la violence qui, en tant que manifestation de la discrimination, de la situation d'inégalité et des relations de pouvoir des hommes sur les femmes, est exercée sur elles par ceux qui sont ou ont été leurs conjoints ou par ceux qui leur sont ou ont été liés par des relations affectives similaires, même sans coexistence »

 

 

Comme la Loi elle-même l'indique dans son origine « La violence de genre n'est pas un problème qui touche la sphère privée. Au contraire, elle se manifeste comme le symbole le plus brutal de l'inégalité existant dans notre société. Il s'agit de violences qui sont dirigées contre les femmes pour le fait même d'être des femmes, parce qu'elles sont considérées, par leurs agresseurs, comme dépourvues des droits minimaux de liberté, de respect et de capacité de décision ».

L'objectif principal de cette loi est de prévenir, punir et éradiquer cette violence et d'apporter une assistance à ses victimes.

 

Dans son article 2, il dit comment s'articulera un ensemble de mesures visant à :

 

« Renforcer les mesures de sensibilisation citoyenne à la prévention, en dotant les pouvoirs publics d'instruments efficaces dans les domaines éducatif, social, sanitaire, publicitaire et médiatique.

 

Dans son article 4 les Principes et valeurs du système éducatif sont notés :

 

  • "Le système éducatif espagnol inclura parmi ses objectifs la formation au respect des droits et libertés fondamentaux et à l'égalité entre les hommes
    et les femmes, ainsi que dans l'exercice de la tolérance et de la liberté dans le cadre des principes démocratiques de coexistence. De même, le système éducatif espagnol inclura, dans ses principes de qualité, l'élimination des obstacles qui entravent la pleine égalité entre les hommes et les femmes et la formation à la prévention des conflits et à leur résolution pacifique ».

 

  • « L'éducation de la petite enfance contribuera à développer l'apprentissage de l'enfance dans la résolution pacifique des conflits.

 

Dans son article 6 sur la promotion de l'égalité, il stipule que :

 

« Afin de garantir une égalité effective entre les hommes et les femmes, les administrations éducatives veilleront à ce que dans tous les matériels pédagogiques, les stéréotypes sexistes ou discriminatoires soient éliminés et qu'ils promeuvent l'égale valeur des hommes et des femmes.

Dans son article 7 relatif à la formation initiale et permanente des enseignants, il dit que :

 

« Les administrations éducatives adopteront les mesures nécessaires pour que dans les plans de formation initiale et permanente des enseignants, une formation spécifique sur l'égalité soit incluse, afin de s'assurer qu'ils acquièrent les connaissances et les techniques nécessaires qui leur permettent de :

a) L'éducation au respect des droits et libertés fondamentaux et à l'égalité entre les hommes et les femmes et à l'exercice de la tolérance et de la liberté dans le cadre des principes démocratiques de coexistence.

b) L'éducation à la prévention des conflits et à leur résolution pacifique, dans tous les domaines de la vie personnelle, familiale et sociale.

c) Détection précoce des violences en milieu familial, notamment envers les femmes et les enfants.

d) La promotion d'attitudes visant à l'exercice de droits et d'obligations égaux par les femmes et les hommes, tant dans la sphère publique que privée, et la responsabilité conjointe entre elles dans la sphère domestique ».

 
Dans son article 8 relatif à la participation aux conseils d'école, il précise que :

 

« Les mesures nécessaires seront adoptées pour s'assurer que les conseils d'école favorisent l'adoption de mesures éducatives qui favorisent une égalité réelle et effective entre les hommes et les femmes. Dans le même but, le Conseil scolaire de l'État assurera la représentation de l'Institut des femmes et des organisations qui défendent les intérêts des femmes, avec une implantation sur tout le territoire national ».

 
Dans son article 9 relatif à l'exercice de l'inspection pédagogique, il précise que :

 

« Les services d'inspection pédagogique veilleront au respect et à l'application des principes et valeurs énoncés dans ce chapitre dans le système éducatif visant à promouvoir une réelle égalité entre les femmes et les hommes.

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